中小学教师师德师风培训心得体会11篇

中小学教师师德师风培训心得体会11篇

　　当我们受到启发，有这样的机会时，我们应该仔细记录下来，以便总结具体的经验和想法。你决定如何写你的经历了吗？以下是小编精心整理的中小学教师师德师风培训经验，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

中小学师德培训心得1

　　如果说教育是太阳底下最光荣的事业，那么师德就是教育的光荣；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。

　　——铭文

　　师德，简单来说就是教师的职业道德。它是教师应具备的最基本的道德品质，是社会良知的重要标志；师风，即教师的行为风格，是国家道德水平的重要标志。基准。教师只有对学生充满执着的爱，才能激发做好这份工作的高度责任感，才能坚定不移地工作，取得丰硕的育人成果。

　　时间过得真快，转眼我站上三尺讲台已经五年了。五年的工作经历让我深深懂得教育是一份热爱的事业。这种教育爱是“一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生”。

　　当我在教室里和孩子们一起投入教学、学习的时候，当我和孩子们在办公室敞开心扉、谈心的时候，当我在假期里收到学生们温暖的祝福和节日的问候时，当我看到学生成绩显着提高时，我和很多老师一样，体会到付出的快乐。我相信这就是教师独有的快乐。还记得班上有一个小女孩，学习很努力，但不爱说话，也不喜欢下课后和同学一起玩。有一次，我在道德课上学习时，很多学生给我讲述了他们家庭的温馨、幸福的故事。然而，小女孩却哭了。我在课堂上没有问她发生了什么事。下课后，我带她到办公室询问情况：原来，小女孩的父母长期在外打工，她和奶奶住在一起。她说，她从小到大只见过父亲两次。出生时间和前年春节。昨天她放学回家，奶奶告诉她，爸爸回来了。她很高兴，想着如何像其他孩子一样投入到父亲的怀里拥抱她。但我看到的却是父亲躺在床上，脚上缠着纱布，流着血。原来，父亲在工地上扛着一块水泥板。由于太累了，他不小心把水泥板掉下来，弄伤了脚。由于大城市看病贵，我只好回家休养。听了她的话，看到孩子的眼泪，我不禁为她担心。这么小的孩子，在父母怀里撒娇，怎么能承受得住这样的心理压力呢？想到这里，我把她搂在怀里，说道：“我愿意成为你的知心朋友，如果你有困难，我一定会尽力帮助你，你心里可以把我当成你的妹妹。”放学后，我去孩子家里看望了孩子的父亲，告诉他小女孩在学校很努力。从那以后，我经常和小女孩交流，关心她的学习和生活。渐渐地，我看到了小女孩的微笑。

　　对学生的爱是教师一切职业活动中最珍贵的情感。没有对学生的爱，就不可能有真正成功的教育。这种爱是不能以血缘关系和个人好恶来转移的。教师应无私地奉献给全体学生。有这样一个真实的例子：某学校的初二学生A，因在道德课上发言而受到惩罚。当他被罚站时，A发现自己的鞋带松了，于是蹲下来系鞋带。被正在上课的历史老师瞪了一眼，他还在系鞋带。老师上前踢了他一脚，骂他不站稳。相互。下课后，学生被叫到办公室，班主任骂他：“你最好老实点，一是你户口不是xxxx，二是你是贷款生，你家里没有权力，我可以随时让你退学。”滚出去。”看到老师凶狠的话语，A说：“你能说得好听一点吗？”班主任却说：“我可以到教室对全班同学说，你信吗？ ” 这是什么语言？让人感到恶毒！这是什么样的老师？让人感到冷酷！在物欲横流的当今世界，越来越多的人追求金钱。人们总是看问题、做事带着功利的目的，这股污风也吹进了校园的净土，凡事讲究利益，以新的眼光对待出身好、条件好的学生，给送礼物的学生安排座位，多加关注在课堂上对待他们，却对所谓的差生视而不见，仓促处理，甚至粗暴极端地处理，这与“老师”这个神圣的字眼如何契合？承载“师德师德”这句重言！学历高的人是教师，师德高尚的人是榜样。因此，我认为“教育爱”、“教育爱”就是把真诚的爱融入到整个班级。我们不仅要爱那些好学生，还要爱那些有缺点的学生。我们应该让每一个学生从老师那里得到爱的甘露，汲取努力的力量，拥有更多的自爱、自尊、自强、自信。

　　教书育人是热爱的事业。老师的爱是不一样的。它比母爱更高，比友情更伟大，比爱情更美好。母爱容易溺爱，友情重在礼尚往来，爱情则不太严谨。师爱是严格与爱的巧妙结合，是理性科学的爱，是积极主动的爱。因诚心，金石开。我们的爱情不会白费，我们平凡的生活也不平凡：三尺讲台，是我们思想的华丽舞台，面向未来的桃李世界；明镜教室有我们昏暗的启蒙状态，它充满了学生一点一滴的成长和充实。

　　一灯如豆，四壁绿。在物质主义横行的时代，我愿意坚守一片净土，立足三尺讲台，用爱书写“师德师风”。

中小学师德培训心得2

　　加强师德建设，塑造教师良好形象。这不会在一夜之间发生。教师的高尚人格需要很长时间才能感染和教育学生。它需要我们每一个教育工作者用自己的言行去践行，才能获得社会对教师的尊重和理解。

　　因此，作为一名教育工作者，通过学习，我决心以于毅为榜样，时刻高标准要求自己，严格要求自己，勤奋工作，积极主动，进一步加强师德建设，不断提高自身素质。业务潜力和水平，以饱满的热情和友善的工作态度对待每一位学生，时刻关心学生的健康成长，言传身教，以身作则，为让每一位学生适应时代发展！

中小学师德培训心得3

　　作为一名小学教师，通过参加这次全县师德培训，我获得了以下学习体会：

　　1。加强自身作为教师的道德修养，展现教师的人格魅力

　　教师被誉为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造心灵的过程中，教师不仅要有相对深厚的知识，还要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师要做学生的榜样、学生的良师益友、全社会的文明模范。

　　为此，教师必须不断提高道德修养，展现人格魅力。那么，作为一名教师如何提高自身的师德修养呢？我觉得应该从以下几个方面入手：

　　1。热爱祖国，努力奋斗

　　热爱祖国、奉献教育，是对师德最基本、最重要的要求。热爱本职、忠于职守，是教师处理与教育关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。

　　特别是在市场经济条件下和教育事业大发展的今天，教师要正确处理奉献与要求的关系，不计个人得失，发扬“红烛”精神，甘于奉献。做“人梯”、“赞美他人”。我们怀着“心来而去，寸草不生”的崇高情操，奉献教育事业，奉献教育事业。相反，如果教师不热爱自己的职业，就无法做好自己的工作。

　　2。热爱学生，乐于教学

　　热爱学生、孜孜不倦的教学，是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平的主要指标。每个学生都希望得到老师的喜爱。师爱是巨大的教育力量。它能让学生感受到老师的温暖，产生愉悦的情绪，从而激发他们的学习兴趣和爱好。

　　理解、关心学生是爱学生的起点。老师仅仅教好作业是不够的。还要更加关注学生的健康成长，想学生的生活，从思想、学习、生活等方面全面了解学生，关心学生、关爱学生，因势利导。教育。

　　爱学生，也要尊重他们、信任他们。教师要有民主思想，尊重学生的个性和感情，允许学生独立思考，决不能伤害学生的自尊。

　　在日常教育教学工作中，要认真评价学生的行为，友善、平等地对待学生。我们决不能为了树立自己的威信而对学生使用体罚、讽刺、挖苦或其他侮辱性的做法。

　　当学生有进步时，老师不要吝啬表扬之词；当学生犯错误或退步时，教师不应该让他们的批评和侮辱蔓延开来。多微笑，多赞美，多信任，你就会得到更多回报。

　　3。以身作则，成为他人的榜样

　　在教学实践活动中，教师只有以身作则、以身作则，才能有效说服和感染学生。无数经验证明，身教比言教更重要。 “你自己的身体都无法矫正，又如何去矫正别人的身体呢？” “如果你的身体正确，你就不会听从命令。如果你的身体不正确，你就不会服从命令。”由此可见，凡是老师要求学生做的事，你都必须先去做，为学生树立一个好榜样；凡是要求学生不做的事情，你自己一定不能做，以免给学生留下不好的影响。教师要用自己良好的道德言行来教育和影响学生。

　　清正廉洁、勤奋好学、礼貌待人，是教师以身作则、为人师表的具体表现。教师如果缺乏坚定正确的政治方向和远大理想，教育就一定会失败。教师必须教育学生勤奋好学。他们必须勤奋好学，广泛学习，追求卓越。

　　在日常教学中，教师要用优雅、友善的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，用自己的模范行为来影响和教育学生。

　　2。用学习引领你的职业成长

　　随着信息技术的飞速发展，人类正在进入信息社会。知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习成为当今人类生存和发展的重要手段。

　　教师终身学习，既是时代的召唤、教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。

　　“严谨学习、与时俱进、活到老、学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于随时向任何人学习，包括在教学过程中与学生分享知识；善于与同事沟通，拓展视野，促进自身职业成长。

中小学师德培训心得4

　　“师德”是教师和全体教育工作者从事教育活动时必须遵守的道德准则、行为规范和情感品质。即教师的职业道德；师风，即教师的行为风格。教师的资格不仅取决于他渊博的知识，更取决于他高尚的人格。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人。在日常教育教学中，师德师风需要培养和教育，教师需要有良好的自身修养。因此，在教育教学工作中，我们必须做到以下几点：

　　1。专注于你的工作。首先，我们要热爱教育、投身教育事业。作为世界上最崇高的职业，教师应该为自己是这个职业的一员而感到自豪。不要后悔自己的选择，无论名利，积极进取，努力创新。

　　2。尊重学生。教师的主要理念是“以学生为本”，注重学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生。关爱学生是和谐师生关系的重要前提。每个学生都希望得到老师的理解和尊重。只有我们重视学生，学生受到老师的尊重，学生才会发自内心地尊重老师。

　　3。努力工作，取得进步。俗话说：“想要给学生一滴水，就必须有一桶水”。这意味着，如果一个老师想要传授给学生更多的知识，首先你必须拥有更丰富的知识。因此，学习更多的基本技能和课外知识也成为师德师风建设的一部分。教师自身只有不断学习、主动学习、不断开拓新的教学方法，才能培养下一代的成长。 4. 以身作则。老师往往是小学生心中的偶像。学生喜欢模仿老师的言行，这将对学生的成长产生终生的影响。因此，教师必须时刻为学生树立良好的榜样。要求学生做什么，首先要自己去做，并坚持严格要求自己。

　　作为新时代的人民教师，我们应该抛开功利主义观念，加强自身师德修养，始终保持一颗平常心，热爱本职工作，爱岗敬业，热爱学生，愿意从事普通岗位工作。他做着一份平凡的工作，为祖国的教育事业贡献着自己的一点光和热。

中小学教师师德培训的经验5

　　教师是知识的化身、智慧的源泉、道德的典范、人格的典范，是学生可靠的人生导师。换句话说，教师是学生美丽心灵的塑造者。因此，我时刻提醒自己“德为师，诚信为范”这八个字。无私奉献，以德育人，以身作则，用高尚的人格竭尽全力塑造每一颗纯洁的心灵。

　　“以情感育人，爱学生；以言行引导人，孜孜不倦地教导别人；育人有才，仁爱关怀；树立榜样并尊重和信任”。尊师爱生是一种理性而高尚的情感。对待学生，管而不死，严而不严。爱就在其中。教育是爱的共鸣，心与心的回响。教师只有爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的基础。对学生冷漠、缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好老师。教师对学生的爱体现在“严”和“善”上。俗话说：“严师出良徒”。当然，严格是必须遵循的，严格是有分寸的。慈悲就是关心、热爱、宽容、尊重学生。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习、成长和进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、关心学生、保护学生。教师对学生的热爱是职业素养的核心，是教师高尚师德的自我体现。它既是育人的目的，也是教师职业的具体体现。

　　“无德无为师。”一位真正优秀的老师。他必须是一个以身作则、带头的人。他对祖国的热爱，对学生的热爱，对事业和未来的热爱，都体现在他对自己高标准的贯彻落实上。带头、以身作则，就是真正对学生负责，这才是深刻、影响深远的教育。作为小学教师，我们肩负着培养教育下一代、为国家的未来打下坚实基础的重任。这就要求我们具备一定的人格魅力，而这种人格魅力体现在教师必须具备敬业精神、健康的价值观和高尚的道德情操。

　　用无私奉献的精神感染学生，用渊博的知识培养学生，用科学的方法引导学生，用真诚的爱心温暖学生，用高尚的师德影响学生，只有这样，才能真正成为一名优秀的人民教师。

中小学师德培训心得6

　　有人说，学生是一首诗，心灵是一个世界。爱学生就是从心里爱每一个学生，爱得深，爱得严。感动他们的情感，承受他们的痛苦，收获他们的收获，成就他们的成功，让美丽和梦想在学生心灵的沃土上扎根。在师德学习活动中，我的体会如下：

　　1。了解学生

　　如果不了解你的学生和你的教育对象，那就如同在黑暗中行走。因此，我们要注重了解每个学生的性格特点，了解他们不同的精神世界、爱好天赋、喜怒哀乐。不仅要观察他们表情和行为的细微变化，还要窥探孩子心灵的奥秘。让每个学生的长处和可能性得到发挥，身心得到全面发展。

　　2。平等对待学生

　　教师要爱所有的学生，不仅要爱聪明、活泼、可爱的学生，还要爱差生、特殊学生、调皮学生、普通学生。特别是对于问题较多的学生，我们要亲近他们，理解他们，热情地关心和帮助他们，挖掘他们深埋在内心的优良品质，激发他们的志向。我班有一个学生，经常上课铃一响就回不了教室，上课走神，不想做作业，甚至逃学。

　　一开始，我经常和他聊天，了解到他怕困难，不想做作业，喜欢玩游戏。第二节课我和他一起玩游戏。他很感兴趣，回到家就玩了这个游戏。这样，他的口算能力提高了很多，而且他也喜欢上了数学课。最后，我向他提出要求：任何一堂课都要专心听讲，认真完成作业。他真诚地接受了。只要学生有一点进步，我一定会表扬他，为他创造课堂表现的机会，并酌情多提问题，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。随着时间的推移，这名学生取得了可喜的进步，不再想逃学了。

　　3。尊重和信任学生

　　学生学会自尊，在老师的尊重下做人。如果教师对学生不尊重、多疑、挖苦、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐融洽。当学生感受到老师对自己的肯定时，就会主动去亲近老师，愿意接受老师的教诲，从而师生之间进行心灵上的交流。这意味着亲近老师并相信自己的教义。这将激发学生的学习积极性和创造性，使学生成为课堂真正的主人。

　　4。以身作则、以身作则

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和素质有着潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的一言一行、一举一动，这都会对学生产生终生的影响。因此，教师必须时刻为学生树立榜样。老师要求学生做什么，学生就必须先做；老师要求学生不做的事情，学生自己一定不能做。只有严格要求自己，以身作则，才能让学生心服口服，把你视为良师益友。

中小学师德培训心得7

　　印度伟大诗人罗宾德拉纳特·泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果子的事业是珍贵的。让我来做树叶的事业吧，因为树叶总是谦卑地悬挂着绿荫。”让我们用爱呵护童真；以智慧培育成长；以真诚打开心灵；满怀希望释放理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！

　　作为一名教师，在课堂上飞翔的是希望，守护巢穴的是自己；黑板上写的是真理，擦掉的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪珠，奉献的是自己。然而，我选择了当一名教师，我无怨无悔地站在三尺讲台上，无怨无悔地在课堂上努力。在师德教育活动中，学校采取集体学习与个人自学相结合的方式，多层次、多角度学习全国优秀教师的感人事迹。它让我体会到了教师职业的崇高，实现了人生的价值。作为一名教师，我应该为人师表，为学生树立榜样。我要不断提高自己的职业道德，正确认识和对待自己的职责。

　　通过开展师德师风学习，我更加认识到学生是学习的主体。他们主动、天真、好动、吵闹，当他们工作无聊的时候，我就会不自觉地把学生变成我把这种习惯视为“无知”。后来想想，我不应该这样。事实上，学生是活生生的“生命体”。他们有自己的感受和要求。优秀的学生受到大家的喜爱。然而，顽皮的学生也并非没有缺点。作为一名教师，应该有一双“放大镜”的眼睛，去发现和探索他们身上的闪光点。用“分”推动学生进步。在今后的教学中，我会努力克服不良情绪，静下心来教育好每一个学生，学会用优秀教师的品质来激励自己。与优秀的老师相比，我现在的思想水平还需要继续提高。在教学上，首先要视学生为朋友，改变教师尊严的旧观念，使我们的教育深受学生喜爱，深受家长认可，做人民满意的教师。

　　总的来说，在师范教育活动的学习中，先进教师的精神和行为净化了我的心灵，激发了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，让我体会到了人生的价值，那就是工作是快乐，奉献是幸福！

中小学师德培训心得8

　　教书育人，教师首先要学会做人，育人者首先要做榜样。教师职业的特点决定了教师必须具备较高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。一位哲学家曾经说过：“没有善良的灵魂，就根本没有美德。”师德就是教师的良心。通过本学期的教学活动，我进一步认识到了教师职业的神圣性，同时也感受到了责任的重大。我从以下四个方面谈谈我对师德师风的反思：

　　1。热爱教育、奉献教育，是师德的思想基础。 “教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比作“红蜡烛”、“春蚕”、“铺路石”。旨在表达教育事业的无私和伟大。因此，教师应该对自己的职业有充分的认识，把全部的心血奉献给自己所从事的教育事业。 正如陶行知所说：“来时手里捧着一颗心，走时不带一丝稻草。”无论什么时候，你都可以自信地说，我无怨无悔地投身教育事业。

　　2。热爱学生、尊重学生是师德的基本要求。霍姆林斯基说：“教育技能的全部秘密在于爱每一个学生。”从教育心理学的角度来看，情感在学习过程中起着非常重要的作用，是信念的催化剂。 “没有情感和爱的教育就像没有水的池塘。没有水，就不是池塘。没有爱，就没有教育。”教育是爱的共鸣，心与心的共鸣。教师只有爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的基础。对学生冷漠、缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好老师。教师对学生的爱体现在“严”和“善”上。俗话说：“严师出良徒”。又曰：“严则爱，宽则害”。 “自古以来，伟人多受磨难，顽人不伟大。”因此，对学生松懈是不能接受的。当然，严格必须遵循，严格必须有分寸。 “慈”就是关心、爱护、宽容、尊重学生。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习、成长和进步。

中小学师德培训心得9

　　九月重阳节，我校组织全体教职员工开展多次师德师风培训活动和会议，让人受益匪浅。

　　古人云：“师者传道，授业解惑”。也就是说，作为一名人民教师，我们的天职是教书育人，传授知识，但更重要的是，我们还有“育人”的责任。 ”和传教工作。显然，“育人”工作向我们提出的第一个要求就是——良好的师德师风。通过9月份对我校师德的学习，我认为新时代的师德应该体现为以热爱学生为核心的强烈使命感和责任感，以及教师对待工作、对待同事的态度、生活，甚至言行的外在表现。

　　良好师德师风的形成不是一朝一夕的事。在不断学习的基础上，还要求我提高自律和反思意识。在我的教学生涯中，经过反思，我觉得有以下几点值得学习：我要在几个方面严格要求自己：

　　一是加强学习，提高业务素质。作为一名教书育人的教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断提高自己，才能教好学生。如果你是随意的，怎么能要求学生认真呢？

　　此时，由于日常生活琐事太多，工作繁杂，虽然有一些自学，但还是不够，没有及时开展全方位的教学收费。为了提高自身素质，这就要求我作为一名年轻教师要多听取学生和老教师的意见，并积极学习，多读书，不断开拓新的教学方法。

　　二是更加注重师德修养。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和素质有着潜移默化的影响。因此，教师必须时刻为学生树立良好的榜样。无论要求学生做什么，他们都必须先自己做。坚持严格自律。

　　至此，作为一名新教师，我确实没有做出任何有损教师光辉形象的事情。当然，在今后的教学工作中，我也不会放松警惕，而是会继续保持和发扬。

　　第三，更加关心学生。教师对学生的爱，就是要树立“以人为本”的素质教育理念，注重人文关怀和精神支持，成为学生健康成长的引路人和引路人。

　　此时，我在课前仔细检查班级学生人数，上课时关注学生情况，及时向学生提问，关心学生身心健康发展。但作为一名新老师，我对学生的了解还不够，尤其是心理层面。教学过程中我只能观察学生的行为，无法与学生进行更深层次的交流。这就要求我在今后的工作中，要贴近性格善良的学生，走进他们的内心，倾听他们内心最真实的想法，及时避免任何不利于学生身心发展的因素。

　　总之，我将努力提高自己教育教学的理论水平和实践能力，全心全意为学生服务，深深扎根于一教小学这片净土。在今后的工作中，我将自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，同时将师德和工作作风内化于心，外化于行动，做一名合格的中小学教师。

中小学师德培训心得10

　　本学年最后一个学期，在园领导的指导、关心、帮助下，在全体教职员工的理解和支持下，怡宝海淀花园厨房较好地完成了上学期的各项任务。现将具体工作总结如下：

　　(—)今年春节长假，来园的孩子不稳定，师资少，做饭也成问题。在多方的努力下，我们能够当天及时发货，大大减少了浪费和成本超支。等等！

　　(2)孩子们出去采摘食物，参观完水族馆返回水族馆时，可以吃到热腾腾的美味饭菜。厨房工作人员可以掌握烹饪时间，减少营养流失，保证饭菜的美味和质量！

　　（3）今年第一学期，我们幼儿园的保健医生侯医生也为孩子们的伙食做出了重大贡献。他还添加了可可云卷、芝麻糖包、烧麦、奶黄包、笑脸和猪肉丁。面条有馒头、金馍、糯米莲藕、糯米糕等二十多种。我们还加了咖喱排骨、鲷鱼烧豆腐、火腿炒银牙、珍珠丸子、烧丸子、太阳豆肉、肉饼蒸豆芽和咖喱。牛肉包子、软炸虾、可乐鸡翅、蘑菇鸡翅、油炸小香肠等40余种热菜，花色品种繁多，大大提高了孩子们的就餐效率和还解决了儿童食谱品种单一的问题！

　　（4）由于目前厨房人手不足，园领导多方协调，请李老师、司机王师傅、清洁工白师傅、保洁杨师傅进厨房帮忙一一帮忙。其他。他们不怕苦、不怕累，勤奋、勤奋。认真、快速地完成每一个操作程序。尤其是春节假期，厨房人手紧缺。乔老师主动放弃了原来的假期，早早去上班，到厨房帮忙。马厨师傅也放弃了三天的带薪休假。同样是4月份，我去深圳出差，厨房的黄师傅接替了我的厨师。本来他腰就弱，但为了让全体师生都能按时吃饭，他忍着病痛，把每顿饭都做的保质保量。 。

　　向他们的真诚、友善、奉献表示深深的谢意！还要感谢园领导的关心和帮助。冬天天气寒冷，厨房里没有热水，水都冻到骨头里了。园领导看我眼疼心疼，赶紧给厨房安装了热水器。夏天炎热的时候，我及时安装了大功率电风扇和排气扇，大大减少了厨房的热量！

　　我们幼儿园有这么多优秀的老师和工作人员，也有幼儿园领导的关心和指导。相信中美怡宝海淀幼儿园下学期一定会取得更好的成绩！

中小学师德师风培训的经验11

　　法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是高贵的，果子的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而卑微的。”迈三尺讲台，意味着踏上艰辛而漫长的“求学之旅”​​。老师就像默默奉献的绿叶，时刻衬托着花朵的美丽。在全国大力提高民族科学文化素质的今天，从事教育的教师提高师德，做一名优秀的教育家非常重要。一个好的老师必须尽职尽责。凭借强烈的事业心、责任感和志向，努力工作，硕果累累。

　　1。拥有高尚的人格和塑造完美心灵的能力

　　教师要注重自身道德形象，追求人格完善，注重教师职业的特质修养和人格魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行无时无刻不在影响着、教育着学生。我们老师用自己的行动为学生树立榜样的同时，也为学生指明了行动的方向。

　　如果老师胡言乱语，行动上变成侏儒，那么他所说的话就等于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以身作则，以德服人，以身作则，为学生树立榜样形象。教师必须有高度的工作责任感。

　　一个称职的教师必须对历史、社会、家长、学生高度负责，努力做好教学育人过程的各个环节。教育的神圣之处在于，当我们塑造学生的灵魂时，我们也在塑造自己的灵魂，不断提升自己的人生境界。这恐怕是任何其他职业都无法比拟的。确实，在每一个活着的孩子面前，只有不断提高、完善自己，才能在“老师”这个称号面前无愧。

　　“榜样”的意识和榜样的行动，会让我们从容对待每一个学生，也会提升教师的自我形象。

　　2。要有言传身教的本领

　　我国现代教育家夏冕尊说：“没有情感和爱的教育，就像没有水的池塘，没有水就不能称为池塘，没有爱就没有教育。”老师们“春风化雨，润物细无声”。 “无声”的爱可以成为强大的力量。它不仅能提高教育质量，还能促进学生的成才和成才，影响学生的身心发展、人格构成、职业选择和人生道路拓展。

　　所以，这是对教师情感品质的要求。教育不仅是一个认知过程，更是一个情感沟通过程。经验证明，情感可以促使学生自觉地理解教师的教诲，养成良好的认知和行为习惯。师生之间的情感交流是一个相互作用、相互影响的过程。当老师心里有学生时，学生就愿意和老师在一起，有亲切感；教师尊重学生、理解学生、关心学生，学生就会更加尊重教师，师生真诚。坦诚相待，心连心。

　　爱学生是教师必备的道德情感。陶行知主张“爱普天下”，鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，是鉴别教育的标准”。教师对学生的爱首先表现为对全体学生的爱 尊重学生、信任学生、理解学生，把爱传播到全体学生。爱上自己喜欢的“王子和公主”还可以理解，但爱上自己无法忍受的“丑小鸭”就更难能可贵了。需要注意的是，老师的一句严厉的话语、一个“凶狠”的眼神、严厉的训斥，都可能让学生感到恐惧、不安、紧张、厌烦，对学科和老师产生反感，甚至可能毁掉一个未来的“家庭”。 。

　　其次，要把严与爱结合起来，恩德并重，严格管理，严格要求，严格有序，严格有效。在对待学生的错误和缺点时，我们要尽力帮助他们，对学生的成长充满热情和肯定，用一颗温暖的心、饱满的热情温暖学生的心。让学生感受到老师比父母好，同学比兄弟好。三是在生活中对学生友善、热情、关爱。课后与学生交朋友，让他们畅所欲言，捕捉热点话题。困难的话题，每日以礼相待。遇到不如意的事情时，要能够控制自己的情绪，不要把愤怒发泄在学生身上，让学生坚定克服困难的信心和勇气，产生动力，明确前进的方向。

　　3。要有刻苦学习、严谨学习的理念

　　今天要成为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，不断更新和丰富自己的知识。对于一名教师来说，知识渊博非常重要。苏霍姆林斯基曾经说过：“要给学生一杯水，教师需要一桶水。“但是，知识绝不是静止的，它是在不断丰富和发展的，每时每刻都在发生着量变和质变，特别是在所谓的‘知识爆炸时代’和‘数字时代’。”,“互联网时代”的今天。

　　老师应该是一条清澈见底、不断流淌的小溪，吸引学生来找你打水。优秀教师除了精通专业学科知识和教材、方法外，还必须“勤学新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教学教育水平”。 ”人类技能。我们要养成求真务实、严谨自律的治学态度，恪守学术道德，弘扬良好学风。”身体力行，用自己的光彩和魅力激励我们每一个学生。